2021年11月26日
スイートポテトを作りました!
11月も残りわずか、そろそろ冬を感じるようにもなりました。
コロナも一旦は落ち着き、まだ多少警戒しながらも、
皆さん一様にホッとしているのではないでしょうか。
先日、産休中のスタッフからお芋を頂いたので、
久しぶりに子どもたちとクッキングを実施しました。
以下の工程で、それぞれ役割を決めて行いました。
①ピーラーで皮をむく
②一口大に切ってレンジにかける
③マッシャーで潰す
④牛乳を入れて硬さと味を調える
⑤器に分けて出来上がり!
ピーラーで皮をむくのは難しかったのですが、
大人が手伝ったり自分なりに工夫したりして、頑張ってくれました。
砂糖を使わずに作ったので甘くはありませんでしたが、
お芋本来の素朴なスイートポテトができあがりました。
小さなお友達にもおすそ分けして、みんなでおいしくいただきました。
コロナも一旦は落ち着き、まだ多少警戒しながらも、
皆さん一様にホッとしているのではないでしょうか。
先日、産休中のスタッフからお芋を頂いたので、
久しぶりに子どもたちとクッキングを実施しました。
以下の工程で、それぞれ役割を決めて行いました。
①ピーラーで皮をむく
②一口大に切ってレンジにかける
③マッシャーで潰す
④牛乳を入れて硬さと味を調える
⑤器に分けて出来上がり!
ピーラーで皮をむくのは難しかったのですが、
大人が手伝ったり自分なりに工夫したりして、頑張ってくれました。
砂糖を使わずに作ったので甘くはありませんでしたが、
お芋本来の素朴なスイートポテトができあがりました。
小さなお友達にもおすそ分けして、みんなでおいしくいただきました。
Posted by しんがくどう宮崎 at
12:31
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2021年11月17日
公園で元気いっぱい!
日中は暖かさが残っていますが、
朝晩は、ますます寒さを感じる時期になりましたね!
子ども達に寒さは関係なさそうなくらい、
毎日元気いっぱいです!
先日は子ども達と公園に行き、秋を感じたり、
遊具でたくさん遊ぶことができました。
以前は大人が手伝いながら遊んでいた遊具も
1人でできるようになっている子ども達の姿も見られ、
成長を感じたところです(^^)
また、広場でシートをひろげみんなでお弁当も
食べて、いつもと違う雰囲気を楽しんでもらえたのでは
ないかと思います^^
急な気温の変化で、体調を崩しやすい時期にもなっていますので
体調管理等、気を付けてお過ごしください。
朝晩は、ますます寒さを感じる時期になりましたね!
子ども達に寒さは関係なさそうなくらい、
毎日元気いっぱいです!
先日は子ども達と公園に行き、秋を感じたり、
遊具でたくさん遊ぶことができました。
以前は大人が手伝いながら遊んでいた遊具も
1人でできるようになっている子ども達の姿も見られ、
成長を感じたところです(^^)
また、広場でシートをひろげみんなでお弁当も
食べて、いつもと違う雰囲気を楽しんでもらえたのでは
ないかと思います^^
急な気温の変化で、体調を崩しやすい時期にもなっていますので
体調管理等、気を付けてお過ごしください。
Posted by しんがくどう宮崎 at
08:11
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2021年11月11日
ミノムシを作りました!
こんにちは。朝夕の冷え込みも随分と強くなり、
冬を感じる季節となりましたね。
そんな季節に訪れるミノムシを製作しました!
今回は定規を使って線を引いたり、はさみで切ったり
道具操作を行いながら作ってみました!
両手を使いながらの作業なので少し難しいように思っている
子どもたちでしたが、最後まで一生懸命頑張っていました
まずは定規で線を引いていきます!
自分で書いた線を切っていきます!
ゆっくりゆっくり慎重に行います
のりで貼っていきます!きれいに並べたい子もいれば
バラバラに貼っていく子もいました!
最後目を書いてかわいいミノムシができました!
道具を使うのが難しい子は、手でちぎって貼っていくのも
味が出てかわいく仕上がりますよ
冬を感じる季節となりましたね。
そんな季節に訪れるミノムシを製作しました!
今回は定規を使って線を引いたり、はさみで切ったり
道具操作を行いながら作ってみました!
両手を使いながらの作業なので少し難しいように思っている
子どもたちでしたが、最後まで一生懸命頑張っていました
まずは定規で線を引いていきます!
自分で書いた線を切っていきます!
ゆっくりゆっくり慎重に行います
のりで貼っていきます!きれいに並べたい子もいれば
バラバラに貼っていく子もいました!
最後目を書いてかわいいミノムシができました!
道具を使うのが難しい子は、手でちぎって貼っていくのも
味が出てかわいく仕上がりますよ
2021年11月05日
買い物をしよう
今回は、IADL(手段的日常生活動作)の向上のための療育について紹介します。
ADLは「日常生活動作」と言い、日常生活を送るために最低限必要な日常的な動作で、「食事、排泄、着脱衣、入浴、歩行・移動」を指します。それに対して、IADLは、「手段的日常生活動作」で、「電話、買い物、食事の準備、家事、洗濯、服薬管理、金銭管理」を指しています。
今回はIADLの向上(買い物)に焦点を当てた療育を紹介します。
買い物に関しては、①値段の理解、値段が言える。②10円玉や百円玉でお金を払うことができる。③大き目の金額で払い、お釣りをもらう。などが考えられます。
①では、スーパーやファーストフード店のチラシを見て、食べたいものの値段を言えるようになることから始めます。百の位や十の位など、位の理解ができていない子どもも少なくないため、写真の様な位を意識できるカードを準備すると、言えるようになります。
②では、お菓子カードの価格(10円~150円)に応じて、十円玉と百円玉で払う練習をします。出来るようになれば、50円玉を使って枚数を減らすことも練習していきます。
①や②が十分できる子どもには、お菓子屋の店主になってもらって、商品を売ったり、百円玉からお釣りを渡したりすることもあります。
こうした活動を繰り返すことで、少しずつ買い物の仕方を学んでいきます。これからは、キャッシュレスの時代という考え方もありますが、量的な感覚をつかみ、お金を管理できるようにしていくために大事なことだと考えます。
ADLは「日常生活動作」と言い、日常生活を送るために最低限必要な日常的な動作で、「食事、排泄、着脱衣、入浴、歩行・移動」を指します。それに対して、IADLは、「手段的日常生活動作」で、「電話、買い物、食事の準備、家事、洗濯、服薬管理、金銭管理」を指しています。
今回はIADLの向上(買い物)に焦点を当てた療育を紹介します。
買い物に関しては、①値段の理解、値段が言える。②10円玉や百円玉でお金を払うことができる。③大き目の金額で払い、お釣りをもらう。などが考えられます。
①では、スーパーやファーストフード店のチラシを見て、食べたいものの値段を言えるようになることから始めます。百の位や十の位など、位の理解ができていない子どもも少なくないため、写真の様な位を意識できるカードを準備すると、言えるようになります。
②では、お菓子カードの価格(10円~150円)に応じて、十円玉と百円玉で払う練習をします。出来るようになれば、50円玉を使って枚数を減らすことも練習していきます。
①や②が十分できる子どもには、お菓子屋の店主になってもらって、商品を売ったり、百円玉からお釣りを渡したりすることもあります。
こうした活動を繰り返すことで、少しずつ買い物の仕方を学んでいきます。これからは、キャッシュレスの時代という考え方もありますが、量的な感覚をつかみ、お金を管理できるようにしていくために大事なことだと考えます。